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作者：丁祥林 卡尔蔡司光学（中国）有限公司 高级生产经理
趙博士导言
企业数字化转型是当今的一个热门课题。感谢蔡司光学丁祥林经理用浅显的文字说明蔡司中国团队如何向员工介绍数字化？如何在工作中建立数字化平台？如何培养员工能力？朝向一个人人都能参与发挥的应用场景，共同努力实践蔡司光学数字化转型的战略目标。全文重实践少理论，图文并茂，是周前12月22号直播的延续，欢迎回观。
“数字化人才培养”为LEC第四季度“人才培养系列”做了一个小结。同时，也为我们开启了下一年度持续学习的序幕。我将在下周的专栏里，回顾LEC 2021活动，并展望2022的行动计划。
百度百科对数字化转型的定义是，数字化转型(Digital transformation)是建立在数字化转换(Digitization)、数字化升级(Digitalization)基础上，进一步触及公司核心业务，以新建一种商业模式为目标的高层次转型。数字化转型是开发数字化技术及支持能力以新建一个富有活力的数字化商业模式。这个定义以新建商业模式为核心，对企业最重要的内部业务描述较泛，且对数字化转型的理解稍显理想化。
今天我们就从光学制造行业的角度，结合实际生产业务部门，以问题的方式来探讨一下我们对数字化转型中人才培养和发展的理解。
问题一：
首先，我们需要确认数字化培养的对象应该是谁？
在当下的互联网时代中，每个人都是潜在的产品经理。我们在日常生活中使用的一些数码产品或者某些APP，总能发现这里或者那里有些问题，这正是体现了我们作为一个终端消费者或者使用者，发现了某些点没有满足我们的需求，从而发表出自己的困惑点；从互联网的产品经理的角度来讲，这也正好是他组织线上或线下活动去收集早期使用者的反馈，作为优化自身产品的基础。
同样，在数字化时代，每个人都可以是潜在的数字化专家。因为大家都具备一些数字化通用能力（这种能力是指基于流程痛点为驱动，产生数字化解决方案的能力）。所以，企业中的数字化培养对象应该是与运营相关的所有员工，换句话说，只有全员参与，投身数字化浪潮中，为企业护航前行，企业方能走得长远。
问题二：
对于企业中的员工，怎样向他们介绍数字化？
这里我们需要向员工们指明一个转型的方向（避免为了做数字化而做数字化。）阐述清楚数字化的初衷（数字化体系的表现）：数字化是以组织，人员，文化，可持续性，精益，6西格玛为基础，通过流程优化，并以数字化解决方案的运用场景来打造敏捷创新的组织，最终为客户源源不断地创造价值！
问题三：
怎样培养数字化能力？
1 我们的理解是需要把数字化的专业能力要做到平台化，数字化的通用能力要做到全员化。在建立组织数字化的平台能力的基础上，个人的数字化能力培养将会有事半功倍的效果。
举个例子，不是每个人都有能力创造出抖音APP，但是每个人都可以在抖音的这个平台上面或多或少的展示自我的能力。
2 根据“人人都有改善的能力，事事都有改善的空间，时时都有改善的机会“ 这种精益文化，打造一个4A数字化人才理念（任何时候，任何人，任何事，任何地方都有数字化的空间）！
总而言之，在企业的数字化人才培养的过程中，我们首先需要打造好整个组织中的数字化平台基准能力，然后各类的人才可以在这个平台上面展现出各式各样的、有助于提升企业运营状态的数字化通用能力，最后我们的企业将会获得一个百花齐放的数字化应用场景，实现数字化转型战略目标。
